Dzięki Funduszom Europejskim przedszkola w regionie stają się coraz bardziej nowoczesne, rozwijana jest dostępność i jakość edukacji przedszkolnej, a placówki wdrażają innowacyjne metody pracy dostosowane do potrzeb wszystkich dzieci.

Nowoczesna edukacja zaczyna się już na etapie przedszkola

Wsparcie z Funduszy Europejskich pozwala rozwijać edukację przedszkolną w sposób odpowiadający na realne potrzeby dzieci, rodziców i kadry pedagogicznej. Obejmuje ono zarówno tworzenie nowych miejsc w przedszkolach, jak i podnoszenie jakości nauczania oraz dostępności edukacji.

Dzięki temu możliwe jest m.in.:

• dostosowanie przestrzeni i metod nauczania do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami,
• rozwijanie edukacji włączającej,
• wprowadzanie nowoczesnych metod pracy (np. STEAM, elementy programowania),
• organizowanie zajęć rozwijających kompetencje kluczowe dzieci,
• doposażenie placówek w nowoczesne pomoce dydaktyczne,
• tworzenie nowych miejsc wychowania przedszkolnego,
• podnoszenie kwalifikacji i kompetencji nauczycieli.

Efektem tych działań jest lepszy start edukacyjny dzieci, większa dostępność przedszkoli oraz wyrównywanie szans rozwojowych już na najwcześniejszym etapie życia.

Zobacz, jak w praktyce działają fundusze europejskie

Powyższy materiał pokazuje, jak dzięki wsparciu Funduszy Europejskich powstają nowoczesne przedszkola, w których dzieci uczą się poprzez zabawę, rozwijają kompetencje przyszłości i otrzymują indywidualne wsparcie dopasowane do swoich potrzeb.

Przykłady projektów realizowanych w regionie

---

Medical Investment Sp. z o.o.
Rozwój przedszkola Specjalnego Siódme Niebo poprzez utworzenie filii na prawobrzeżu Szczecina

Projekt koncentruje się na stworzeniu nowoczesnej przestrzeni edukacyjnej dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Dzięki wsparciu możliwe było utworzenie nowej filii przedszkola oraz zapewnienie specjalistycznej opieki i terapii. Placówka oferuje indywidualne podejście oraz wsparcie wykwalifikowanej kadry pedagogicznej.

Najważniejsze działania w projekcie:

• specjalistyczne zajęcia edukacyjne i terapeutyczne,
• indywidualne podejście do potrzeb dzieci,
• wsparcie wysoko wykwalifikowanej kadry,
• nowoczesne wyposażenie i metody pracy,
• tworzenie przyjaznego środowiska dla dzieci ze SPE.

Więcej informacji o projekcie (kliknij tutaj).

Nazwa projektu: „Rozwój przedszkola Specjalnego Siódme Niebo poprzez utworzenie filii na prawobrzeżu Szczecina”
Grupa docelowa: dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego i niepełnosprawnością
Beneficjent: Medical Investment Sp. z o.o.

---

Fundacja Oświatowa „Realizujmy marzenia”
Akademia Malucha Plus

Projekt ma na celu zwiększenie dostępności i jakości edukacji przedszkolnej w gminie Pyrzyce. Obejmuje tworzenie nowych miejsc przedszkolnych, rozwój edukacji włączającej oraz wsparcie kompetencji dzieci i nauczycieli. W projekcie szczególny nacisk położono na rozwój kompetencji przyszłości oraz indywidualne wsparcie dzieci, w tym z niepełnosprawnościami.

Najważniejsze działania w projekcie:

• utworzenie 25 nowych miejsc przedszkolnych,
• rozwój edukacji włączającej i wsparcie dzieci z niepełnosprawnościami,
• dodatkowe zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe (językowe, matematyczne, przyrodnicze),
• wdrożenie metod STEAM i nauki programowania,
• szkolenia i rozwój kompetencji nauczycieli.

Więcej informacji o projekcie (kliknij tutaj).

Nazwa projektu: „Akademia Malucha Plus”
Grupa docelowa: 100 dzieci w wieku przedszkolnym (w tym dzieci z niepełnosprawnościami) oraz kadra przedszkola
Beneficjent: Fundacja Oświatowa „Realizujmy marzenia”

---

Nowoczesne przedszkole to inwestycja w przyszłość

Edukacja przedszkolna odgrywa kluczową rolę w rozwoju dzieci i budowaniu ich kompetencji na kolejne etapy życia. Dzięki Funduszom Europejskim na Pomorzu Zachodnim powstają placówki, które są dostępne, dobrze wyposażone i przygotowane do pracy z dziećmi o różnych potrzebach.

Realizowane projekty pokazują, że inwestowanie w edukację najmłodszych przekłada się na lepsze szanse rozwojowe, wyrównywanie różnic społecznych oraz budowanie nowoczesnego społeczeństwa już od pierwszych lat życia.